El 14 de diciembre de 2022 celebramos el lanzamiento de nuestra Perspectivas Globales publicación. Aprovechamos la oportunidad para presentar a los autores y sus contribuciones a los cinco temas de la publicación a un público más amplio. Los participantes tuvieron la oportunidad de conocer y relacionarse directamente con la mayoría de nuestros autores. Después de discutir algunas actividades concretas, experiencias, etc. entre participantes y autores, nos alejamos para reflexionar sobre lo que motivó a nuestros escritores a tomarse su valioso tiempo y contribuir a Global Perspectives. Luego discutimos el potencial de actividades como esta y qué más se necesita para hacer crecer tales esfuerzos y garantizar su impacto de promoción para fomentar perspectivas más diversas e inclusivas y acciones posteriores en el entorno de las Ciencias Sociales Ciudadanas.
¿Por qué Perspectivas Globales?
Las Ciencias Sociales Ciudadanas tienen como objetivo 'ser impulsadas por grupos de ciudadanos'. Pero queríamos explorar críticamente cómo se ve realmente 'impulsado por grupos de ciudadanos' y cómo se puede habilitar realmente, especialmente en contextos de países muy diversos. Vimos esta necesidad ya que muchos procesos de investigación podrían consultar a los ciudadanos, quizás involucrarlos en algunas actividades, pero verdadera participación y ciudadanía 'conduciendo' un proceso requiere más que eso. Además, la verdadera participación, que permite a los ciudadanos estar en el asiento del conductor del proceso, enfrenta obstáculos muy diferentes en diferentes contextos políticos, sociales, económicos, de infraestructura, etc.
¿Qué sacamos de eso?
Nuestros autores de investigación activista y de la sociedad civil compartieron ideas, prácticas y reflexiones intrigantes con nosotros. Dentro del contexto del tema que eligieron para sus contribuciones, sacaron conclusiones sobre lo que se debe considerar y cambiar para actuar sobre los problemas cruciales identificados para tomar en serio los reclamos de CSS.
Además, compartir ejemplos concretos sobre cómo permiten a los ciudadanos impulsar procesos de investigación y cambio en sus contextos locales concretos inspira, da esperanza y, sobre todo, demuestra que es posible y que no hay excusa.
Mientras exploramos oportunidades para hacer crecer aún más Global Perspectives, durante el evento de lanzamiento celebramos las fantásticas contribuciones de nuestros autores de 2022. A continuación puede encontrar un adelanto. Las contribuciones completas de nuestros autores se pueden leer aquí.
Protocolos impulsados localmente
Nadine Mwohoh de Mboa Lab en Camerún enfatizó que los protocolos locales, como los rituales tradicionales, utilizados por las comunidades locales deben ser reconocidos como métodos científicos sólidos con reproducibilidad demostrada. Aunque las comunidades locales pueden no tener la terminología utilizada en la ciencia dominante para explicar la razón detrás de resultados específicos, sus métodos aún demuestran robustez y reproducibilidad científica. Si bien los métodos científicos académicos dominantes son fuertes en lo que respecta a la estandarización de los procedimientos, se limitan a servir para la aplicabilidad inclusiva, ya que se requieren habilidades avanzadas. Por el contrario, la implementación y validación de métodos locales, como las tradiciones, no requiere habilidades avanzadas y está enraizada en las culturas locales de hacer y comunicar, satisfaciendo así sus necesidades concretas.
Mboa Lab está trabajando con investigadores comunitarios para aprovechar exactamente este potencial. Un enfoque valioso para que CSS evite impulsarse con métodos desconectados pero adapte pasos metodológicos que permitan apartarse de la identificación de protocolos locales. Leer el artículo completo
La propiedad de la ciencia
gilberto vieira, fundador de data_labe en Brasil planteó la pregunta ´¿A quién pertenece la ciencia´? Destacó que la política y la ciencia necesitan ser pensadas en la reflexión crucial sobre dónde poner los límites en la construcción de la ciencia del futuro. Enfatizó que el copiar y pegar epistemologías de la ciencia dominante a las periferias no funciona y, más que eso, ¡perjudica la idea misma de ciencia! Gilberto compartió cómo con su organización data_labe, trabajan con las comunidades directamente para fomentar enfoques de datos generados por ciudadanos. Esto es, como demuestra, crucial ya que, en todo el mundo, los ciudadanos que viven en barrios marginales y otras periferias, el foco del trabajo del laboratorio de datos, están en gran medida excluidos de los procesos dominantes impulsados por la ciencia.
Gilberto también se asegura de enfatizar que no siempre ha sido así, sino que la llegada de la ciencia occidental a contextos no occidentales ha socavado las prácticas tradicionales. Leer el artículo completo
También Yine Yenki Nyika de GoGirls ICT Initiative en Sudán del Sur contribuyó a la sección Propiedad de la ciencia, compartiendo con nosotros cómo ella y su colectivo están rompiendo los silos de disciplinas para responder a necesidades concretas reales y contextos locales. Cuando Sudán del Sur se enfrentó a la escasez de desinfectantes para manos con el aumento de la pandemia de covid hace algunos años, GoGirls se propuso encontrar una solución. Explorando métodos para destilar alcohol de alta concentración buscaron otras actividades basadas en la misma necesidad, y encontraron soluciones y un gran apoyo en las cerveceras tradicionales de su región. Paso a paso avanzaron hacia su objetivo y lo que comenzó como una pequeña actividad nacida de la necesidad ahora se ha convertido en una iniciativa independiente y empresa social legalmente reconocida bajo la ley constitucional de Sudán del Sur. Además, GoGirls incluso está proporcionando un espacio de laboratorio para que los niños en edad escolar prueben sus teorías en la práctica. – ¡Inspirando y demostrando que los enfoques locales pueden lograr grandes cosas! Leer el artículo completo
Descolonizando nuestros sistemas educativos e institucionales
Andrew Anda Wöndu de la Universidad de Juba en Sudán del Sur reflexionó sobre la herencia histórica de muchos sistemas educativos, como el de Sudán del Sur. Demostró cómo él y sus colegas del departamento de filosofía están tomando medidas propias para impulsar cambios desde dentro del sistema académico, donde las instituciones tardan en promulgar cambios fundamentales para superar sus legados coloniales. Él y sus colegas toman medidas propias para reemplazar a los filósofos occidentales con africanos. Andrew enfatizó que la formalización independiente de la educación y la capacitación, donde las escuelas formales no integran las perspectivas locales y el conocimiento local, debería ser una opción y estar disponible. Leer el artículo completo
Prácticas para superar la falsa representación en los procesos participativos
Julia Kleeberger de Junge Tüftler Alemania compartió cómo están utilizando un enfoque de aprendizaje experimental y creación conjunta para crear entornos más inclusivos. En su publicación de blog, comparte con nosotros cómo Junge Tüftler colabora con las escuelas, utilizando la autoconciencia como una herramienta para generar empatía y facilitar el cambio de perspectivas. Julia compartió cómo colaboran con las escuelas para permitir que los estudiantes experimenten los obstáculos que enfrentan los estudiantes con discapacidades en la escuela y en el aula día a día. En los procesos de creación co-creativa ellos, entonces, desarrollan soluciones, ideas y prototipos. Demuestra el poder de los makerspaces, proporcionando un entorno en el que las personas participan directamente en la búsqueda de soluciones para sus desafíos cotidianos. Leer el artículo completo
Por último, también kan rahi de la Red Canadiense de Investigación Basada en la Comunidad compartieron sus experiencias con la creación de Círculos de Conversación en barrios de Toronto. Los Círculos de Conversación tenían como objetivo dar voz a los ciudadanos directamente, involucrándolos activamente en conversaciones sobre temas seleccionados. Los Círculos ayudaron a cambiar las agendas de investigación convencionales moviéndose sobre el terreno y en los entornos directos de las personas.
Estamos encantados con todos estos relatos sobresalientes y el esfuerzo conjunto para mostrar la diversidad de enfoques, soluciones y perspectivas que existen al alejarse y tomar una cuenta verdaderamente global de lo que la ciencia participativa debe considerar y cómo ya se practica, incluso en los entornos más desafiantes. contextos. Leer el artículo completo
