Digitale Jugendarbeit. Herausforderungen, Werkzeuge und Auswirkungen.
Alicja Pawluczuk und Juha Kiviniemi, beide Experten für digitale Jugendarbeit, werden ihr Fachwissen darüber teilen, wie schwer erreichbare Jugendliche in die digitale Jugendarbeit einbezogen werden können, Best-Practice-Beispiele diskutieren und die Frage der Folgenabschätzung beantworten. Hier hier zu registrieren. Die Veranstaltung ist kostenlos und findet in englischer Sprache statt.
| Referenten: | |
| Dr. Alicja Pawluczuk (Universität der Vereinten Nationen) | |
| Juha Kiviniemi (Verke, Kompetenzzentrum für digitale Jugendarbeit, Finnland) | |
| Teresa Wintersteller (CoAct, Universität Wien) | |
| Shenja VK Danz (CoAct, Universität Wien) |
Agenda und Formate
| Min. | Abschnitt |
| 10 | Ankunft und Willkommen |
| 15 | Einleitung |
| 55 | Gespräch über digitale Jugendarbeit mit Dr. Alicja Pawluczuk und Juha Kiviniemi, moderiert von Shenja VK Danz und Teresa Wintersteller |
| 5 | Break |
| 30 | Fragen und Antworten und Diskussion |
| 5 | Abschicken |
Einleitung
Die digitale Jugendarbeit war noch nie ein so wichtiges Instrument, um junge Menschen in ihren Lebenswelten zu erreichen und sie besonders in schwierigen Zeiten zu unterstützen und zu ermutigen. Covid-19 und die damit verbundenen Einschränkungen sozialer Kontakte haben die digitale Jugendarbeit in vielen Ländern zu einem unverzichtbaren Instrument gemacht. Einige Institutionen sind bereits auf diese Aufgabe vorbereitet und verfügen über eine Geschichte digitaler Dienste, während andere einen digitalen Dienst fast von Grund auf neu aufbauen.
Aber was genau ist digitale Jugendarbeit überhaupt? Wie von einer Expertengruppe der Europäischen Kommission definiert:
„Digitale Jugendarbeit bedeutet, digitale Medien und Technologien in der Jugendarbeit proaktiv zu nutzen oder anzusprechen. Digitale Jugendarbeit ist keine Jugendarbeitsmethode - digitale Jugendarbeit kann in jede Jugendarbeitsumgebung einbezogen werden (offene Jugendarbeit, Jugendinformation und -beratung, Jugendclubs, freistehende Jugendarbeit usw.). Die digitale Jugendarbeit hat dieselben Ziele wie die Jugendarbeit im Allgemeinen, und der Einsatz digitaler Medien und Technologien in der Jugendarbeit sollte diese Ziele immer unterstützen. “ (Europäische Kommission 2018, 11)
Die digitale Jugendarbeit unterstützt junge Menschen bei der Nutzung von Online- und digitalen Angeboten, fördert die Gleichstellung im digitalen Bereich, baut Kompetenzen auf und nutzt Online- und digitale Angebote, um die Beteiligung junger Menschen zu fördern (bOJA - Bundesweites Netzwerk Offene Jugendarbeit 2021). Die digitale Jugendarbeit steht seit einiger Zeit auf der europäischen Agenda und befasst sich auch mit Herausforderungen, die berücksichtigt werden müssen, wenn Angebote viele digitale Aspekte umfassen oder sogar online gehen. Beispielsweise haben nicht alle jungen Menschen gleichen Zugang zum Internet und zu sozialen Medien oder zu den für digitale Technologien erforderlichen Fähigkeiten (Europäische Kommission 2018, 22).
Während des letzten Jahres waren die jungen Menschen, mit denen wir als CoAct Vienna zusammenarbeiten, stark von der Notwendigkeit betroffen, online mit ihren Trainern und Sozialarbeitern zu arbeiten, nach Praktikumsplätzen bei geschlossener Wirtschaft zu suchen und lange zu Hause zu bleiben mit oft sehr wenig Platz für sich. Wir konnten beobachten und mit den Sozialarbeitern diskutieren, wie sie versuchten, Online-Tools und soziale Unterstützung einzurichten und die technischen Geräte bereitzustellen, damit junge Menschen tatsächlich an den angebotenen Angeboten teilnehmen konnten. Die jungen Menschen, mit denen wir zusammenarbeiten, gelten als „schwer erreichbare“ Gruppe, da ein hoher Prozentsatz von ihnen aus pädagogisch benachteiligten Haushalten stammt, aufgrund von Migrationsgeschichten von Sprachbarrieren betroffen ist oder psychische und familiäre Probleme hat. Vor diesem Hintergrund liegt der Schwerpunkt unseres Webinars auf der Inklusivität der Online-Jugendarbeit und der Bewertung der Auswirkungen bestimmter Aktivitäten (siehe unten für eine detaillierte Beschreibung).
Ziel des Webinars
In unserem Webinar werden wir uns zunächst mit der Frage befassen, wie so genannte "schwer erreichbare" Jugendliche online aufgenommen werden können. Wer sind die am stärksten gefährdeten jungen Menschen, die nicht (oder kaum) an digitalen und Online-Angeboten teilnehmen können, und was sind die Gründe und Ausschlussfaktoren, die eine Teilnahme schwierig oder sogar unmöglich machen? Daher werden wir Strategien, Werkzeuge und Ansätze untersuchen, die darauf abzielen, die digitale Kluft zu minimieren. Wir werden praktische Beispiele untersuchen, die für lokale Strategien inspirierend sein könnten, mit Geschichten über Erfolge und Fehler, die theoretische Ideen in die Praxis umsetzen und einen Einblick in andere Projekte in Europa geben.
Zweitens werden wir uns mit der Frage der Folgenabschätzung der digitalen Jugendarbeit befassen. Da diese Linie der Jugendarbeit in Zukunft zunehmend an Bedeutung gewinnen wird, muss zunehmend überlegt werden, welche Faktoren für die Bewertung der Jugendarbeit für welche Zielgruppe nützlich sind. Diese Frage wird nicht nur als Mittel zur Gewinnung und Beibehaltung von Finanzmitteln erörtert, sondern in erster Linie als Ansatz, der das Ausmaß widerspiegeln kann, in dem ein Angebot die gesetzten Ziele erreicht, und um die verschiedenen sozialen Auswirkungen aufzuzeigen, die ein Projekt oder ein Angebot haben kann. Da sich CoAct einem partizipativen Ansatz widmet, werden wir auch das partizipative Element hervorheben, wenn es um die Folgenabschätzung der digitalen Jugendarbeit geht.
Um diese beiden Herausforderungen der digitalen Jugendarbeit anzugehen, haben wir Alicja Pawluczuk und Juha Kiviniemi eingeladen, die ihr Fachwissen mit uns teilen und Einblicke in ihre Forschung, praktischen Arbeitserfahrungen und Bewertungen geben.
Nach einer kurzen Einführung und einem Überblick über das Projekt 'CoAct' stellen sich die Experten und ihre Arbeit vor. Es folgt ein interaktiver Vortrag, der von Fragen zu unseren Hauptthemen geleitet wird. Die Mitglieder des Publikums haben die Möglichkeit, anschließend per Chat Fragen zu stellen.
Themen
Digitale Jugendarbeit, Werkzeuge und Auswirkungen der digitalen Jugendarbeit, schwer erreichbare Jugend, digitale Kluft.
Sprecherbiografien
Dr. Alicja Pawluczuk ist Experte für Forschung und Praxis im Bereich der digitalen Inklusion von Jugendlichen. Sie verfügt über umfangreiche Erfahrung in der Gestaltung, Moderation und Evaluierung von Community-Projekten für digitale Inklusion. Alicjas Forschung informierte eine Reihe von politischen Bemühungen und Empfehlungen im Zusammenhang mit der digitalen Inklusion von Jugendlichen. Als Expertin für digitale Inklusion hat sie am europäischen Netzwerk für digitale Jugendarbeiter, Erasmus +, SALTO, den Vereinten Nationen, der UNESCO und der International Telecommunication Union (ITU) teilgenommen und zu jugendorientierten Initiativen beigetragen. Alicjas Forschungs- und Community-Engagement-Praxis basiert auf intersektionellem Feminismus, [digitalen] Menschenrechten und demokratischer Bildung. Sie verwendet partizipative, kritische und multidisziplinäre Ansätze, um die mit der Digital- und Datentrennung verbundene Leistungsdynamik gemeinsam zu untersuchen. Derzeit arbeitet sie als ICTD-Forschungsstipendiatin an der Universität der Vereinten Nationen. Ihre Forschung konzentriert sich auf die informellen Bildungsbemühungen von Mädchen in Bezug auf die digitale Integration weltweit und deren Bewertung.
Juha Kiviniemi ist ein Experte für digitale Jugendarbeit, Hersteller-Enthusiast und Trainer. Derzeit ist er in Verke im nationalen Kompetenzzentrum für digitale Jugendarbeit in Finnland beschäftigt. Derzeit konzentriert sich Verke darauf, finnische Jugendarbeiter bei der Anpassung ihrer Praxis an die aktuelle globale Pandemie zu unterstützen. Zusätzlich unterstützen Juha und Verke die zweite Ausgabe der Europäischen Akademie für Jugendarbeit ( https://www.eayw.net/ ), die internationale Werkzeugmesse (https://educationaltoolsportal.eu/) und das strategische nationale Kooperationsprojekt Erasmus + zur digitalen Jugendarbeit mit 16 teilnehmenden Ländern. Verke entwickelt auch Kriterien für finnische Jugendarbeitsorganisationen, um die digitalen Jugendarbeitsfähigkeiten ihrer Praktiker zu bewerten. Wenn er keine Jugendarbeiter in Finnland oder im Ausland ausbildet oder zum Spaß an Robotern bastelt, ist er wahrscheinlich zu Hause und entspannt sich mit Lederarbeiten, schwerer Musik oder Science-Fiction.
Teresa Wintersteller ist Sozial- und Kulturanthropologe und Sozialarbeiter. Sie ist Expertin für partizipative Aktionsforschung mit Kindern und Jugendlichen und konzentriert sich auf die Entwicklung qualitativer Forschungsmethoden für kollaborative Forschungspraktiken. Sie ist eine erfahrene Trainerin für politische Bildung mit jungen Menschen und möchte Ansätze nicht formaler Bildung und wissenschaftlicher Forschung kombinieren. Ihre Arbeit ist auf soziale Gleichheit und Empowerment ausgerichtet und widmet sich Fragen der Macht und Marginalisierung. Derzeit ist sie ein führendes Projektmitglied des CoAct-Teams der Universität Wien, das sich mit dem Thema Jugendbeschäftigung befasst. Als Aktivistin beschäftigt sie sich mit LGBTINQ + -Organisation, Gemeindearbeit und politischer Kunst.
Shenja VK Danz ist Sozialarbeiterin, gemeindenahe Forscherin und Aktivistin und lebt in Wien. Derzeit strebt sie ihren Master in Gender Studies an und schreibt ihre Diplomarbeit zu „Gender Aspects of Racial Profiling. Erfahrungen und Analysen von Frauen und nicht-binären Personen in Wien. “Während sie an Themen wie Organisieren und Empowerment von Gemeinschaften, Wissensproduktion und intersektionale Analysen von Ungleichheiten arbeitet, wird ihre aktivistische und akademische Arbeit von antirassistischen, queerfeministischen, post- und dekoloniale Konzepte und Theorien. Derzeit ist sie Teil des CoAct-Teams der Universität Wien und nutzt ihr Fachwissen, um am Thema Jugendbeschäftigung und partizipative Aktionsforschung zu arbeiten.
Literatur
- bOJA - Bundesweites Netzwerk Offene Jugendarbeit (2021): bOJA-Leitfaden. Digitale Jugenarbeit. Abgerufen von: https://www.boja.at/sites/default/files/downloads/2021-02/bOJA-Leitfaden_Digitale_Jugendarbeit_final.pdf
- Europäische Kommission (2018): Entwicklung der digitalen Jugendarbeit. Politische Empfehlungen, Schulungsbedarf und Beispiele für bewährte Verfahren für Jugendarbeiter und Entscheidungsträger: Expertengruppe, die im Rahmen des Jugendarbeitsplans der Europäischen Union für den Zeitraum 2016-2018 eingerichtet wurde. Abgerufen von: https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/fbc18822-07cb-11e8-b8f5-01aa75ed71a1.
Webinar-Aufzeichnung
Am 5 veranstalteten wir das CoAct Webinar: Digitale Jugendarbeit. Herausforderungen, Werkzeuge und Auswirkungen. Eine Diskussion darüber, wie man inklusive Angebote schaffen kann, die etwas bewirken. Wir haben Alicja Pawluczuk und Juha Kiviniemi, beide Experten für digitale Jugendarbeit, eingeladen, ihre Expertise zur Einbindung „schwer erreichbarer“ Jugendlicher in die digitale Jugendarbeit zu teilen, Best-Practice-Beispiele zu diskutieren und die Frage der Wirkungsevaluation zu diskutieren.
